Menu
בשנים האחרונות תלמידי החמ”ד לומדים משנה והלכה גם בעזרת שיטת הכאמד”ט. כדי לתת למורים את הכלים הנכונים ללימוד בשיטת הכאמד”ט פיתחנו בעמותת “סולמות” השתלמויות שונות העוסקות גם בנושא זה בהרחבה והעמקה.
בהשתלמויות שלנו המורה מקבל את הכלים להכיר את השיטה וגם את הדרך להעביר אותה לתלמידיו. מעבר לכך המורים נחשפים גם לתכנים נוספים במהלך ההשתלמויות, הן בלמידה על גזרות ותקנות חכמים, הן בנתינת משמעות לחומר הנלמד, והן ביכולת לארגן את הלימוד בצירי זמן שונים.
כל ההשתלמויות שלנו מזכות בגמול של 30 שעות, ומוכרות הן ל”אופק חדש” והן ל”עוז למורה”. ההשתלמויות מקוונות וניתן לעשות אותן בכל מקום וזמן שנוח למשתלם.
להלן מגוון ההשתלמויות שלנו
שמיטכלס,
ההשתלמות שתעשה לכם סדר בהלכות השמיטה.
שנת השמיטה מתקרבת ואין לכם מושג מה זה אומר?
אתם לא בדיוק בטוחים מה זה “ספיחים”, מהם “מצעים מנותקים” ואיך עובד “אוצר בית דין”?
אל דאגה! בשביל זה אנחנו פה!
הצטרפו אלינו למסע בעקבות הלכות השמיטה – תכלס!
במהלך ההשתלמות נלמד על מנת ללמד את יסודות הלכות השמיטה בדרך נעימה וחוויתית, כך שנהיה מוכנים לשנת השמיטה בעצמנו ותוך כדי כך נרכוש כלי הוראה מגוונים.
ההשתלמות מוכרת הן באופק חדש והן בעוז לתמורה ומקנה 30 שעות גמול.
בהשתלמות זו נכיר את שיטת הכאמד”ט ונרכוש כלים לשימוש יעיל בשיטה בכיתה.
נלמד כיצד לאפיין כל משנה ולקשר בין חלקיה, נלמד לזהות את הדינים והטעמים המופיעים במשניות, נעסוק גם במקרים שמתפצלים ממקרה קודם ועוד.
כמו כן נעסוק גם בששת ההישגים שעליהם בנויה תוכנית הלימודים במשנה.
בהשתלמות זו נכיר את שיטת הכאמד”ט.
נלמד כיצד לאפיין כל משנה ולקשר בין חלקיה, נלמד לזהות את הדינים והטעמים המופיעים במשניות, נציג גם את סדר הפעולות הנכון לניתוח המשנה ונעסוק במקרים שמתפצלים ממקרה קודם ועוד.
נעסוק גם בששת ההישגים שעליהם בנויה תוכנית הלימודים במשנה.
בהשתלמות זו נעשה היכרות כללית עם שיטת הכאמד”ט, מאפייני המשפטים השונים בהלכה: כותרת, אומר, מקרה, דין, טעם.
נלמד אפשרויות שונות לשימוש בתרשים הכאמד”ט בהוראת ההלכה, וכן נכיר מבנים מיוחדים של הלכות: הלכות שיש בהן רמות שונות בקיום ההלכה: לכתחילה ובדיעבד, עיקר הדין מול הידור / הלכות שמופיעה בהן הכרעת ההלכה / הלכות שבנויות במבנה של סיבה ותוצאה.
בהשתלמות גם נקבל כלים לסידור הידע ברצף של הלכות:
ציר הזמן / סדרי עדיפויות בהלכה / סדר פעולות וכו’.
תרשים זרימה: ההבדל בין תרשים זרימה לטבלה / שימוש בתרשים הזרימה כסימולציית מצבים ועוד.
יחידה נוספת תעסוק בתקנות וגזרות חכמים, וכן נציע דרכים מגוונות לאפשר לתלמידים לימוד עצמי של ההלכה, בזוגות או בקבוצות.
לבסוף ננסה להבין כיצד אפשר להפוך את לימוד ההלכה מלימוד טכני ו’משעמם’ ללימוד מחיה ומרענן, עם משמעות ורלוונטיות לחיי התלמידים.
סולמות שמה לה למטרה להאיר באור בהיר את עולם היהדות ולספק כלים חדשניים המאפשרים לטפס לגבהים חדשים של ידע והבנה בעולם ההלכה והחינוך היהודי.
